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亲子 | 请为孩子收下这份「大爱教养」

-THE FIRST-
随着武汉清零,学生陆续开学,餐饮和旅游行业元气恢复,我们熟悉的生活仿佛终于慢慢回归了……幸得那么多无私无畏的牺牲和每一个平凡人的坚持,才让我们在这个春光明媚的五一,可以走出家门,去感受一下久违的大自然……
历时近半年举国抗战的新冠疫情,虽勉强遏制住爆发高峰期时的哀鸿遍野,但疫情却已火速转战全球,让全人类无一幸免遭受这场生存恶战的洗礼,持续高开的感染和死亡人数印证人类历史的退潮。
在全球经济文明的洗牌声中,在相互推诿究责的声讨声中,让海豚最为关注的则是浮现在信息流中其他物种生死存亡的标题,触发海豚对生存大环境的反思。
● 南极冰层流血,企鹅或将灭绝

2020年2月9日,巴西科学家在南极北端西摩岛测得20.75℃的气温,这是自1880年有气象记录以来,南极气温首次突破20℃。

气候变暖导致“极寒之地”状况频发:一种名为Chlamydomonas nivalis(雪地衣藻)的红色藻类入侵,南极出现大规模罕见的 ‘血雪’;南极海域遍布磷虾的繁殖能力大幅削弱,造成以磷虾为食的企鹅,食不果腹被饿死;冰层变薄致使很多企鹅幼崽掉进冰窟丧命。

美国伍兹霍尔海洋研究所专家表示,如果不采取行动,企鹅将在本世纪末走向灭绝。

● 澳大利亚山火肆虐超5个月!超10亿动物死亡

近10亿的野生动物受到澳洲山火的致命威胁,动物尸体堆积如山,超2万只考拉惨不忍睹死于山火,就连天上飞的鸟类都难逃一劫,被浓烟迷失方向后精疲力尽地坠入火化成灰烬。

●稀有纯白长颈鹿母子被杀,全球仅最后一只

据英国《每日邮报》报道,肯尼亚唯一的一只雌性白色长颈鹿和其孩子在加里萨市的一个保护区里惨遭偷猎者杀害。长颈鹿母子遗骸被发现,已死亡超过4个月。现如今,全球仅存一只白色雄性长颈鹿,这一稀有物种必然走向灭绝。

-THE SECOND-

那些动物园里、海洋馆里曾带给泰爷无限欢乐的憨态逗趣的考拉、企鹅、袋鼠、长颈鹿,那些让泰爷童心欢腾的鲜活小生灵,在自己家园惨遭厄运,可明明,它们什么都没做错啊……
或许,依然有很多人轻蔑态度:动物死亡、物种灭绝于我何干?
枪响之后,没有赢家!别忘了,人类也是物种之一,为推进社会全速进步而不惜代价去压榨环境、破坏生态的行为,必招来疯狂反噬……
 
● 青藏高原惊现 28 种新病毒!一场危及 75 亿人的灾难正在发生

2020年 1 月 7 日,发表在 bioRxiv 的论文表明:俄亥俄州立大学的科学家,在青藏高原提取的冰核样本中,发现了 33 种不同病毒的遗传信息,其中有 28 种是此前从未记录过的新病毒。而全球变暖冰川融化,必将会释放出所有被冻结的病毒。

● 非洲蝗灾威胁范围将进一步扩大!专家:需提高警惕密切监测

2020年初,起源非洲东部70年来规模最大的沙漠蝗灾爆发。据2月10日FAO(联合国粮食和农业组织)监测的蝗虫最新情况:沙漠蝗繁殖仍在继续,伴随蝗灾不断迁徙,在全球的威胁范围将持续扩大。而蝗灾的破坏能力仅次于地震、海啸、火山喷发,是特大自然灾害之一。

那些在山火中丧生的考拉,预示未来被高温蒸灼的人类……
那些掉入冰窟死去的企鹅,预示未来被卷进海啸、飓风的人类……
那些为生存集体迁徙的海象,预示未来离乡背井挣扎求存的人类……

-THE THIRD-

我们每个人,或多或少,都是自然灾害的始作俑者,那些主宰其他物种命运、破坏环境或轻或重的行为,为自身乃至后代的生存埋下重重隐患。
覆巢之下无完卵!为保世代安泰,天灾虽不可挡,但人祸可防,人类需弱化自身的贪婪为生存环境止损,帮地球脱离水深火热的煎熬,这是迫在眉睫的重任!
请收下海豚总结的这份「大爱教养」,以身作则携手我们的孩子从小就奠定好‘保护环境、文明生态’的思想根基。

培养保护环境的行为意识

让孩子了解淡水资源的重要性并设想缺水生活的艰辛;指导孩子日常生活中高效清洁的方式,避免用水无度;引导孩子学会重复利用水资源,做到一水多用。

◇  就餐时不强行填鸭,让孩子按需盛食;带孩子体会穷困地区生活的艰辛,让孩子自发明白珍惜粮食的意义,响应光盘行动。
响应地球熄灯一小时活动,在黑暗中燃点蜡烛可玩手指投影游戏,感受黑暗中的乐趣,让孩子了解省电一小时可节约出的能源量。
室内摆放温度计,跟孩子约定室内温度不超30度不开空调;空调开启限制在26度以上,睡眠时启用夜间节能模式。
 让孩子学会并习惯为垃圾分类,每天丢垃圾前让孩子负责用长镊子检查生活垃圾有否做好分类,培养保护环境的责任感。
 
自五一起,北京继上海之后开始正式施行垃圾分类了,相信越来越多的城市也即将随之推行垃圾分类。
 家长以身作则,日常生活中尽量杜绝使用一次性用品,超市购物前自备可反复使用的购物袋。
 倡导绿色出行,与孩子外出尽量选择步行或自行车,达到节能减排的目的,同时亦可锻炼身体。

引导文明生态思想意识

与孩子一起动手栽培果蔬绿植,密切关注发芽开花结果的过程,让孩子感受自然界的生机盎然,感知一花一草一木的情趣。
 陪孩子参加每年植树节,了解退耕还林,以及保护植被的意义。
 日常生活中偶遇的小生灵,蜜蜂采蜜、壁虎抓蚊子,让孩子了解它们生存方式,引导孩子懂得尊重生命、爱护生命。
尽量不带孩子去市场面对活物生杀,保护好孩子原始的善良,不养出一个‘为满足口腹之欲而对生命麻木的刽子手’,这跟孩子的勇气和胆识无关。
对流浪弱小的动物给予关注,可与孩子一起投喂流浪动物,激发孩子对弱小生命的保护欲。
不买动物皮毛制品,拒吃野生动物等等,家长对生态文明的贯彻会潜移默化提升孩子的精神素养。
海豚的童年,经济并不发达,科技并不先进,散热靠蒲扇、通讯靠信纸……那时,人类也尚未对环境索取无度、对生态破坏无情。
海豚家宅的周边,小片树林、大片草地,童年可肆意与各路生灵互动:看螳螂幼虫孵化、看壁虎成群捕食;捉鼻虫知了、扑蝴蝶蜻蜓、逮蟋蟀蚂蚱……
而这些野生野趣,放在高楼林立,小区绿化仅为装饰的今天,绿化保护措施几乎将昆虫鸟雀扑杀殆尽,少见多怪的泰爷偶遇昆虫就惊乍弹开,更遑论感受到海豚那份回味悠长的童趣。
海豚明白有些原始的情趣,必然要消散在冰冷的科技中,正如海豚也理解人类要发展要前行,必然会付出一定代价。
可若为全速发展而不惜代价,让生存环境的天平重度失衡,那么再精彩的文明、再高阶的先进,也必然会被惨烈的代价一掌覆没!
毕竟我们谁也不希望,我们的子孙后代,人类这个物种,终有一天消失在曾经风轻云柔、阳光醒好的星球上……

END

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